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教育部:教师职称评审权直接下放至高校  2017-02-15
...单位干部选任,严格驻外干部选派和日常管理等。   为了培养造就高素质专业化教师队伍,《要点》提出,将高校教师职称评审权直接下放至高校,由高校自主组织职称评审、自主评价、按岗聘用。并推动将优秀网络...


政协委员石红:建议推动农村中小学寄宿制学校建设  2017-01-16
...切实解决教师生活用房问题,并建立完善特殊津贴制度,适当补助交通费用等。设立奖励基金,对长期在农村基层寄宿制学校工作的教师进行表彰奖励,并进一步完善有利于农村教师成长、向农村教师倾斜的职称评审标准等等...


高校去行政化改革加速 大学校长还会有副部级吗?[1]- 中国日报网  2016-08-16
...的程序,经这个机构审核一下,再报到学校。在职称评审过程中,引入‘教授会’制度,明显扩大了教授群体的发言权。”杨宏山说。 不只是人大,北大、清华等高校的教师职称评审,大都采用了“教授会”投票的方式。...


复旦好导师火了:不给学生署名宁可从核心期刊撤稿[1]- 中国日报网  2016-06-21
...”。 “确实有把学生当工具的导师,有的级别还很高,我也看不惯。”郑磊说,在高校教师职称评定过程中,有一种默认的评审规则——发表文章,最好单独署名,写了学生名字就好像是学生写的一样。 这种“潜规...


复旦好导师火了:不给学生署名宁可从杂志撤稿  2016-06-21
...。 “确实有把学生当工具的老师,有的级别还很高,我也看不惯。”郑磊说,在高校教师职称评定过程中,有一种默认的评审规则——发表文章,最好是单独署名的,写了学生名字就好像是学生写一样。 这种“潜...


平潭可推荐1名正高级9名高级教师参加省教师职称评审  2016-05-27
...省中小学教师职称评审工作。国家今年核定我省正高级教师人数为82名,经研究,我省推荐参加评审正高级教师人数控制在90名、高级教师(小学、幼儿园)人数控制在800名。其中,平潭综合实验区正高级教师推荐人数...


湖北黄冈:4名教师职称评审造假被查处  2016-03-24
...   在2015年度中小学教师职称评审工作中,省、市职改办预审及黄冈市教育局初审发现,部分参评人员涉嫌申报材料造假。经市、县教育局进一步调查核实,共查实24人职称评审申报材料造假。   经黄冈...


专家解读人才体制改革新政:观念和体制突破  2016-03-22
...没学过英语,计算机知识掌握得也不多。虽然教师也应该学习点外语和计算机知识,但是这些知识在日常的教学工作中有时并不需要,之前的硬指标实在没有意义,而且会在职称评审的时候逆向淘汰好老师。有的老师干脆就不报...


乡村教师支持计划障碍 乡村骨干教师评选办法河南出台乡  2016-01-12
...遇不仅将大大提高,在编制、职称、荣誉等评审方面也将获得政策倾斜,另外,还能确保享受缴纳住房公积金、各项社会保险等优惠待遇……昨天,大河报记者从省教育厅获悉,《河南省乡村教师支持计划(2015—202...


三地试点中小学教师职称改革 “孩子王”也能当教授  2016-01-06
...少课算‘一线教师’?还有校长评聘问题怎么解决?”   在职称改革中,吉林省在宏观层面制定教师职称评聘的原则性方案,采取了按照区域、教学段、学科段、岗位、系列、年限来“六分类”的特色评审方式,并调配...


教师队伍建设迈上新台阶  2015-12-08
...特困地区乡村教师生活补助全覆盖,推动地方为乡村教师交纳各种生活保险和提供大病救助,让乡村教师有更多获得感。为乡村教师提供5年360学时的高质量培训,推动形成符合乡村教师职业特点的职称评审制度,促进乡...


山东中小学设正高级职称 城市和农村教师分开评审  2015-11-12
...学校。中小学职称评审采取城市和农村教师分开评审的办法,分别划定评审通过系数。从2014年高级职称评审的统计数据来看,农村教师通过率是82.84%。 李伯平介绍,改革后的中小学教师职称评审改变过分强调...


河南职称改革这13类人员可免考职称外语 重实绩轻论文!  2015-09-14
...、焦作、许昌被人社部、教育部列为中小学教师职称制度改革试点,建立统一的中小学教师职称体系,设置正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师5个等级,并在评审中与事业单位岗位聘用制度等相衔接,创新...


江西省出台贫困地区儿童发展方案  2015-08-07
...准化建设和改善薄弱学校办学条件等项目建设内容。依法保障集中连片特困地区教师工资待遇,对乡村教师给予适当生活补助。完善教师职务(职称评审标准,特级教师评选、教师表彰奖励指标分配向集中连片特困地区倾斜。


2018年前四川将基本消除小学初中56人以上“大班额”  2015-06-04
...提高。全面改善贫困地区中小学办学条件和教师生活环境,加强贫困地区教师培养培训,在职称评审、表彰奖励等方面向贫困地区教师倾斜。 另外,支持集中连片特困地区改扩建公办幼儿园、改善办园条件,在乡村和城乡结...


山西教育系统开展史上力度最大的专项整治  2015-04-09
...质量综合评价的基本指标。各单位将师德考核作为教师考核的重要内容,考核结果存入教师档案,师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并在教师待遇、职务(职称评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。 师...



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